一年校内碳排放量相当于生产1000辆汽车产生的碳排放总量；学校5栋教学楼一年浪费的电费超过10万元；每年校园浪费的食物能填满10个教室……

  近日，在湖北经济学院“校园绿色生活调查报告”优秀作品展上，这一组数字触目惊心，在校内外引发广泛的讨论。“这次作品展很有意义，引发了师生们的热烈讨论，也让我们有很强烈的紧迫感，我们有责任有义务加强这方面教育。”湖北经济学院党委书记温兴生表示，“学校将下大力气采取一定的措施培养和引导学生树立正确的环保理念，唤醒更多青年学生关注节能减碳，从身边小事做起，让绿色低碳生活成为一种习惯。”

  湖北经济学院有3万多学生，这么多人生活在校园内，低碳生活在学校管理中显得很重要。近年来，湖北经济学院把上好环境育人的大思政课贯穿到教学所有的环节。学校先后获得“全国高校节能工作先进单位”“国家节约型公共机构示范单位”等荣誉。

  2021年春季，旅游与酒店管理学院副教授潘淑兰开设《环境教育与伦理》课程，并要求每一个学生每周至少花两个30分钟观察校园，在慢观察中记录真实体验。

  学生通过慢观察贴近校园环境，察觉缺陷、引起思考，一份特别的期末作业也由此诞生。学生们分成9个小组，每个小组完成一份“校园绿色生活调查报告”，选题包括光盘行动、快递纸箱塑料包装、低碳饮食、节能省电等。报告内容有详细真实的数据、资源浪费的情况及原因、处理问题的办法。

  如今，网购越来越流行，快递慢慢的变多，女生宿舍宿管员刘阿姨时常抱怨：“有的宿舍里快递盒堆积如山，想进去都插不进脚。”针对这一现象，第七小组围绕校园快递纸箱塑料包装展开了调查。他们对5名宿管员和近百名同学进行深度访谈，走访校内2家快递驿站获取一手数据：一个星期内校园快递站塑料包装的快递约有8000件，纸壳包装的快递约有9000件，其中不可回收、难以回收的占比达45%。

  第八小组调查了教室电灯使用情况，在5栋教学楼进行实地调研后，学生们发现：随手关灯看似是一件简单的小事，但将近80%的教室都没有在下课后及时关灯，学校5栋教学楼每周不必要使用的灯管数量高达59958盏，折算过来，每周浪费电量5163度。

  调查报告最终以海报形式呈现，先在课堂进行展示，小组之间互相找不足，提修改意见。修订后，在学校里开展“校园绿色生活的调查报告”优秀作品展览，各小组现场讲解、宣传。

  展览一展出，立马全校轰动。不同专业、不同学院的老师和同学踊跃参与讨论。“没想到校园的资源浪费这么严重，真不敢想象。”不少人感慨。

  “调查报告为校园资源浪费算了一笔账，也给我们敲响了警钟。低碳生活不能只停留在口号上，要靠实际行动来实现”“小小的塑料袋竟对环境能够造成这么大的危害，低碳生活、环境保护关系到每一个人，要求我们在衣食住行每个方面付诸行动”……师生纷纷留言，调查报告让大家探索了校园资源浪费的情况，也唤醒了大家节能减排、低碳生活的决心。

  旅游与酒店管理学院副院长蒋昕说：“《环境教育与伦理》是一门具有价值引领意义的课程，把绿色低碳理念种在大学生心里，引导年轻一代理性审视环境问题和可持续发展问题，以负责任的态度力行低碳绿色的生活方式，成为生态文明建设的参与者和践行者。”

  如今，在湖北经济学院的校园生活、学习场景中，随处可见践行低碳生活的提示。学校因势利导，组织成立青年志愿者协会、低碳经济双语实验室、绿色天使环保协会等，积极开展垃圾分类大赛、义务植树、二手商品双语交易会等活动，让学生在实践中形成节约节能、绿色低碳的良好风尚。

  学生们拼单网购多了，快递纸箱塑料包装污染大幅度减少；校内自带水杯的学生多了，购物时一次性塑料袋用得少了……