近日，第十六届上海市青少年生态文明探究小论文评选活动落下帷幕。闵行区共有363项课题论文参与了本届小论文评选活动，经过区级专家评审，171项课题入选市级评审资格。经过市级初评、终评，闵行区共有83项课题获奖，其中一等奖3项，二等奖16项，三等奖64项，继去年成绩再创新高。

  本次活动从4月份启动准备至12月初终评结束，历时8个月，由上海市科技艺术教育中心、上海市植物学会、上海市动物学会等单位主办。

  此项活动旨在引导广大青少年学生积极地关注自己身边的生物与环境问题，强调参与者在自己身边发现“小问题”，策划“小课题”，通过“小实验”或者“小调查”开展“小研究”，最后完成“小论文”。通过你自己的能力和已经掌握的知识去探究、去实验，学会掌握并运用基本的科学研究方法解决实际问题。

  小论文的评选活动分为主题探究和自主探究两个类别，设计的学科包括植物、动物、微生物、生态、农业、大气等十几个学科。

  下面我们大家一起来学习了解一下本届荣获一等奖的三个项目内容和“小研究员”们的收获吧。

  项目简介：本课题项目是三位昆虫爱好者以兴趣为驱动开展的一项调查研究工作。该课题研究区域为三位小朋友各自居住的小区，在日常的观虫中，三位小朋友借助手机、相机对观察的昆虫和植物进行拍照记录，利用简单数理统计的方法，得出调研期间蜜源植物与访花昆虫的数量并展开初步探讨。

  本次研究中，三小区内观察到秋季蜜源植物33种，访花昆虫17种。通过对比分析发现百日菊与紫苏为传粉友好植物，擅长传粉的昆虫以蜂蝶类为主。根据秋季蜜源植物与访花昆虫的关系特征，三位同学建议小区在绿化规划中合理规划利用边角，种植更多传粉友好的植物，以吸引更多访花昆虫，为城市生态多样性助力。

  项目收获感言：通过本次探究，我发现在坚持自己的兴趣爱好时，只要再多向前迈一步，就不难发现更多的规律，学习到更多的知识。而且在这样的一个过程中还能为生物多样性保护，为城市建设贡献一份小小的力量。我一定会继续向前努力的！

  项目收获感言：通过本次活动，我与大自然亲密接触，认识到每一种生物在自然界都是必不可少的，保护生物多样性应从我们身边做起，从小事做起。

  项目收获感言：通过对小区蜜源植物和访花昆虫的调研，我们得知昆虫与植物并不是完全对立的关系，而是相互依存，相互影响的，希望我们能用更多的行动，为城市化进程中生物多样性的保护贡献力量。

  项目简介：白鹭享有“环保鸟”美誉，然而就是这样一种对栖息环境要求特别苛刻的鸟类竟然在一个超大化工厂安了家，而且是慢慢的变多。“为什么在化工厂会出现一个白鹭园？”带着这个疑问，我开展了对白鹭园的探究之旅。

  首先对白鹭的习性进行探究，了解白鹭对栖息环境的要求有哪些；第二，对白鹭园进行实地探究，验证白鹭园的环境是不是满足白鹭栖息的要求；第三，对化工厂进行探究，研究化工厂的各项污染指标是不是满足要求；第四，对白鹭园旁边的环境进行探究，主要是周边的海边滩涂，农田，公园，水系等进行探究，验证旁边的环境是否能为白鹭提供必要的生存条件；第五，根据探究获取的信息，归纳推导出这个疑问的答案；第六，进行更深入的思考，探究白鹭园的生态环保经验是不是能够在全国进行推广，实现人和自然的和谐相处。

  项目收获感言：通过本次生态探索，我收获多多：解决了“为什么化工厂里会有个白鹭园”的困惑；增长了白鹭及相关动植物的知识；提高了对生物多样性的认识；学习和锻炼了怎么写小论文。在此，我要特别感谢学校、辅导老师的悉心指导和帮助。

  在探究过程中也充满了意外和惊喜，我看到了向南迁徙的大雁、亲手采摘了葡萄和无花果，捡到了漂亮的水晶原石。对大自然有了一颗好奇心，积极思考、勇于探索，其乐无穷。感谢班主任董老师的指导和妈妈的陪伴，让我在这次探索中收获颇丰。

  项目简介：为了探究家庭日常的水果催熟方式，本课题小组设计了35组实验搭配方案，作为催熟剂的苹果、梨、木瓜、大米、白酒，分别催熟柿子、香蕉、猕猴桃，观察不同数量的催熟剂对同数量水果的催熟效果。经过一个星期的催熟实验观察对比，木瓜的催熟效果最快，其次是苹果及白酒，梨和大米的催熟效果较慢。从气味、成本、催熟时间等方面考虑，苹果和梨的催熟实用性更强。希望我们的实验探究结论，可以给居民催熟水果提供参考，掌握更实用的催熟小技巧。

  项目收获感言：我们小组根据研究课上学习的知识，从生活中的发现问题，通过知网和查阅有关的资料，经过讨论确定了课题：家庭日常水果催熟方法的实验探究。并设计了实验方案。从采购实验水果，到每日观察记录，经过对比，得出了实验结论。

  通过这次的课题研究，让我们对家庭水果催熟的方式有了更全面的认识，什么水果可拿来做催熟剂？哪些是后熟型水果？怎么样搭配才能实现水果最佳催熟效果等？我也认识到实验探究和自主学习的重要性。更要感谢老师给我们的帮助。

  项目收获感言：老师通知“生态文明探究”项目报名，我们俩都非常感兴趣，觉得应该大胆尝试，于是报名。在项目选择上，我们考虑要贴近生活，具备相应的知识基础和操作条件。实验设计操作和论文编写并不像我们想象中的那么简单，在过程中我们遇到不少困难，犯了不少错误，但所幸在老师和家长的帮助指正下及时改进。通过参与本次活动，大幅度的提升了我们的系统思维能力。